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湘大子校首届微课竞赛方案

  为适应教育改革与发展,提升我校教师信息技术应用能力,搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台,促进全体教师专业发展,学校行政会议研究,决定于本学期举办一次(首届)教师微课竞赛活动现将本次竞赛活动有关事项通如下:

    一、竞赛组织

    保证竞赛活动的有序开展学校成立竞赛活动组委会。

    长:曾石军
      长:杜平根  何永恒
        员:郑固磐  王  彦  李海英  马子佳  夏年芬

          陈  军  吴红平  赵  茜  柳  华  蒋  蓉

网络支持:陈全元    
    组织协调:教务处
    二、参赛对象及报名

教师均可报名参赛。原则上,35岁以下的青年教师必须报名参赛,每个教研组至少有一人报名参赛报名截止日期:2015年9月30日。

    三、竞赛内容及要求

所谓微课基于当代信息技术和网络技术,以微型教学视频为主要载体的学习资源包,是教师针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源作为教学资源的微课要适用学生自主学习,也可用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。其要件主要包括:记录教师教学过程的微视频、教学设计文本、多媒体教学课件等。参赛教师应以教育部颁布的《课程标准》和当前使用的教材版本基本依据,自选内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手,精心设计课程,录制成时长在5-8分钟以内的微视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 

1.教学视频制作要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求,可以是教学内容分析与讲解,操作过程演示与示范等。

2.文本创作要求

教学设计文本要求明确该知识点的学习目标要求对该知识点在学科课程中的地位与作用做出简要说明;教学过程清晰,教学环节完整;对师生沟通、师生互动活动有明确交待;文本的最后附加通过精心设计的相关检测试题或练习题。

四、活动程序

    1.准备阶段:即日起至2015930日前。这一阶段主要是进行赛事动员、参赛报名、赛前培训(包括“走近微课”讲座、课件及微视频制作培训)等活动。

2.教学设计及课件制作阶段:2015年10月1日至10月31日。

3.视频制作及提交作品阶段:2015年11月1 日至20日。

4.评比、总结阶段:2015年11月21日至11月30日。

四、评比奖励

1.评奖办法:学校成立微课竞赛评审小组,评审小组依据评分细则,通过观看微视频、多媒体教学课件,分析教学设计文本,对每位参赛者逐项打分。本次竞赛实行分组评奖,35周岁以下的参赛教师归于青年组,其余参赛教师归于中年组。

2.评奖等第及比率:本次竞赛设一、二等奖和参与奖。一、二等奖名额分别按参赛人数的25%、35%、40%的比率确定。

3.奖励标准:一等奖300元,二等奖200元,参与奖100元。

4.结果适用:此次评奖结果可纳入教师年度考核,作为奖励记分的依据。

 

 

 

                                                湘大子校

                                            2015年9月15日

 

 

    附:湘大子校首届微课比赛评分细则

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湘大子校首届微课比赛评分细则

一级指标

二级指标

指标说明

主题

内容

24

选题简明

8分)

    应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,尽量做到小而精”;独立性、完整性和示范性。

重点突出

8分)

    应围绕教学或学习中常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,能有效解决教与学过程中的重点难点、疑点、易错点、考点等问题。

内容科学

8分)

    教学内容任何科学性、观点性错误。

设计

安排

20

逻辑清晰(10分)

    教学内容的组织与编排符合学生认知特点与认知规律;过程主线清晰,重点突出,逻辑性强,明了易懂。

方法适当

(10分)

    能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当

技术

规范

26

技术规范

16分)

1.微视频:时长在控制在5-8分钟之间;视频的画质清晰图像稳定、构图合理、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步。(6分);视频片头应显示标题、作者、单位2分)

2多媒体课件:形象直观、层次分明、简单明了,具有一定审美价值,教学辅助效果好。8分)

作品完整

10分)

    作品必须包含微视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。

效果

评价

30分

目标达成

(10分)

    能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维提升和能力提高。

教学特色

(10分)

    教学方法灵活、新颖;对知识点的讲解深入浅出形象生动趣味性和启发性强教学氛围的营造有利于激发学生学习的积极性和主动性

教师风采(10分)

教师教学语言规范、清晰,富有感染力。